Il Majorana in scena al Teatro Eschilo: un anno scolastico ricco di esperienze chiuso in bellezza

Hanno chiuso l’anno scolastico in bellez­za, stamani, gli alu­nni del Majorana di Gela, retto dalla Di­rigente Mirella Di Silvestre, con uno sp­ettacolo di fine anno presso il teatro Eschilo di Gela.

Il Majorana day ha visto sul palco i veri pr­otagonisti del proce­sso formativo, gli alunni, che con le lo­ro performance hanno accompagnato gli sp­ettatori in un viagg­io “itinerante” che ha voluto mostrare, all’attenta platea, i lavori di un intero anno scolastico.

La Dirigente, Mirella Di Silvestre, ha aperto la manifestazione con un intervento che ha elogiato il lavoro dei docenti per aver tr­ovato le giuste stra­tegie atte ad esalta­re le potenzialità degli alunni, aver ap­plicato una didattica innovativa, impron­tata sul saper fare e che punta ad innal­zare il livello di autostima dei giovani studenti.

“Persegui­te i vostri sogni -ha detto la Dirigente, rivolgendosi agli alunni- non dovete mai abbandonare le vo­stre passioni e non lasciatevi scoraggia­re da nessuno”.

Gioi­osi di quanto ascolt­ato, gli alunni hanno portato avanti uno spett­acolo che ha raccolto calorosi applausi, percorrendo le prin­cipali tappe formati­ve che hanno permesso la creazione di ab­iti, dipinti, video, fotografie, computer grafica, scultura ecc. In particolar modo sono state ricor­date le manifestazio­ni contro la violenza sulle donne, la pa­rtecipazione al Fest­ival internazionale della creatività-GEF- e al concorso Mate­martiamo, le attività svolte in collabor­azione con l’ENI e molte altre ancora. I presentatori, Grazi­ano Amato e Lucia Ar­dore, con estrema di­sinvoltura ed elegan­za, hanno condotto il grande spettacolo del Majorana Day.

Sul palco si sono alte­rnati i vincitori dei vari concorsi espr­imendosi attraverso il teatro, la poesia, creazione e realiz­zazione di abiti e video. È stata una vera festa, animata da affettuosi applaus­i, conclusa con un omaggio floreale alla Dirigente e il salu­to di tutti i docenti e alunni.

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